用"易课"撬动"未来" ——关于课堂改革的哲学思辨

• 作者: 奚亚英
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 易课 课堂 教学 实践建构
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G423.02
• 字数: 2411字
• 语种: 中文

摘要

课堂是课程改革的原点,是儿童生命成长的场域."易课"则是对课堂建构的重新审视.它是东方智慧的教育荟萃,是课程改革的实践对答.围绕"易"的哲学思辨,依托"用自己的课程教与学"价值追寻,整体建构"易课"体系,着力形成"易课"图谱,从"易目标""易结构""易内容""易方式""易时空""易工具"六大维度,进行深入探索与实践创生,从而引领课堂教学变革,促进学生实现深度学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	奚亚英		33	4	1.0	1.0