基于B-Learning多元化超声医学整合教学法的应用探索

• 作者: 丁雷 刘丽文 周晓东 张云飞 杨晓 罗文 袁佳妮 谷芬
• 来源期刊: 临床超声医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 超声医学 教学 本科 混合式学习
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 学习园地
• 页码范围: 784-786
• 页数: 3页
• 分类号: R445.1
• 字数: 3031字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6978.2018.11.022

摘要

目的 探讨基于混合式学习(B-Learning)的多元化超声医学整合教学法的应用价值.方法 选取84名五年制临床医学专业学员,随机分为两组,每组42名,试验组采用B-Learning多元化超声医学整合教学,对照组采用传统课堂理论教学,对两组进行量表调查及闭卷书面考试.由两名未参加研究的教员进行量表评分及盲法阅卷,并比较两组得分.结果 试验组闭卷考试成绩为(85.1±15.2)分,对照组为(75.6±20.2)分,差异有统计学意义(P<0.05).回收有效量表84份,试验组总分(21.8±5.6)分,对照组(16.2±7.2)分,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于B-Learning的多元化超声医学整合教学法能够提高临床专业学生的学习兴趣,显著提升学习效果,提高实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张云飞	空军军医大学第二附属医院骨科	2	3	1.0	1.0
2	罗文	空军军医大学第一附属医院超声科	5	10	2.0	3.0
3	刘丽文	空军军医大学第一附属医院超声科	25	40	4.0	5.0
4	周晓东	空军军医大学第一附属医院超声科	7	8	1.0	2.0
5	袁佳妮	空军军医大学第一附属医院超声科	2	1	1.0	1.0
6	杨晓	空军军医大学第一附属医院超声科	3	9	2.0	3.0
7	丁雷	空军军医大学第一附属医院超声科	1	0	0.0	0.0
8	谷芬	空军军医大学第一附属医院超声科	5	11	2.0	3.0