“电子系统综合设计”课程教学改革的探索

• 作者: 张俊梅 徐向波 闫磊 陈劭
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 电气工程 电子系统综合设计 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 工学学科建设
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 字数: 4118字
• 语种: 中文

摘要

“电子系统综合设计”是电气类学生的重要基础课.针对课程教学存在的学生学习状况不佳、教师教学理念陈旧、课程考核形式单一等问题,探讨了课程教学改革的措施:首先确立了“电子系统综合设计”课程教学应吸收全国大学生电子设计竞赛和项目驱动教学法的优点,设计开放性题目以提升课程内容的实用性与系统性的改革思路;其次探讨了课程教学改革的模式和方法.传统的“电子系统综合设计”课程教学模式以教师讲、学生听为主,改革后的课程教学应以学生为主体、教师讲授为辅,在学生参与方案论证、设计、制作、测试、分析和汇报的过程中,教师以引导为主;同时设立开放式任务选题,引导学生主动参与到文献查阅、方案论证、理论分析、实践设计、调试验证与答辩演示等整个过程中;建立全面科学的课程考核评价方法.课程教学改革后,激发了学生学习的兴趣与主动性,提升了学生的实践动手能力和团队协作能力,培养了学生的创新意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈劭	北京林业大学工学院	47	199	7.0	12.0
2	张俊梅	北京林业大学工学院	30	160	7.0	11.0
3	闫磊	北京林业大学工学院	34	117	7.0	9.0
4	徐向波	北京林业大学工学院	10	15	2.0	3.0