高校“MOOC+开放实验室”实验教学模式的探索

• 作者: 卫春芳 姜丽
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 MOOC 开放实验室
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 167-169,173
• 页数: 4页
• 分类号: G482
• 字数: 3875字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2018.02.047

摘要

MOOC教育和开放实验室的建设为高校教育注入了新的活力,分析了MOOC和开放实验室的特点以及给高校教育带来的变革,提出一种“MOOC+开放实验室”的实验教学模式,从实验课程设计、实验教学管理和实验教学评价三个方面做出详细的讨论,以期通过发挥MOOC的开放教育优势和开放实验室提供的自由探索实践创新环境的结合,达到更好的实验教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卫春芳	湖北大学计算机与信息工程学院	10	33	3.0	5.0
2	姜丽	湖北大学计算中心	11	35	3.0	5.0