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摘要:
北师大版初中数学教材中,章头章末所包含的内容对于培养、优化学生的结构思维至关重要.教师在教学中要合理利用章头引言及图片设计教学情境,利用章末习题梳理全章知识结构,帮助学生体验"占有"知识的过程,真正实现自我建构.
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文献信息
篇名 用好章头章末优化结构思维
来源期刊 基础教育课程 学科
关键词 北师大版初中数学教材 章头 章末 结构思维
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教学资源介绍
研究方向 页码范围 69-71
页数 3页 分类号
字数 2117字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方晓霞 17 1 1.0 1.0
2 蒋梅 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
北师大版初中数学教材
章头
章末
结构思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
总被引数(次)
1376
论文1v1指导