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基础教育课程
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Jichu Jiaoyu Kecheng
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
出版周期：
半月刊
邮编：
100816
地址：
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1. 遵循规律,从一张课表开始刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年19期页码:摘要：
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2. 资讯刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年19期页码:摘要：
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年19期页码:摘要： 改革开放40年来,我国已初步建立中国特色的基础教育课程体系.从最初相对僵化、一纲一本、高度集权式的课程管理模式逐步走向一纲多本,国家、地方、学校三级课程管理;确立了"以人为本"、关注学生核心...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年19期页码:摘要：
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年19期页码:摘要： 工具就是抽取出那些"关键的、具有影响效果好坏的"要素和关键环节,构成思考和实践的"支架"与手段.教育实践中需要的工具,一般包括管理工具、观察工具、测评工具、统计工具,本文基于这四类工具阐述它...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年19期页码:摘要： 江苏省常州市星河小学致力于"儿童成长品格社区"的建设.学校以促进"儿童完整而美好的生长"为目标,以FSC(家庭、学校、社区)相互关联融合的大集合体为共育平台,探索出家长"时间银行"行动、儿童...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年19期页码:摘要： 家长参与学校教育是现代学校建设的重要内容.浙江省舟山市普陀第二中学以选择性课程为抓手,建构家校合力育人新模式,构筑家校新型关系,为每个学生提供多元化、个性化的教育.本文详细阐述了引入家长参与...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年19期页码:摘要： 大单元教学设计就是从优化教材结构和通盘设计着手,宏观审视一个教材完整的贯穿过程,发现教材之间、教学之间相互关系和互为补充的内在关联,运用系统的整体原理编排教材,沟通教材之间的联系,超越常规课...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年19期页码:摘要： "整本书阅读与研讨"是当前高中语文教学研究的焦点与难点.本文在以区域教研活动为平台的研究中,发现了教师整本书阅读中的问题.针对问题,探究形成的原因,改进教研活动策略,尝试构建学习共同体,以促...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年19期页码:摘要： 项目学习要求学习者围绕一个具体的项目,充分利用各种学习资源,在实际体验、探索创新、内化吸收的过程中,以团队为组织形式自主地获得较为完整而具体的知识,形成技能并获得发展.在这个过程中,学习者得...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年19期页码:摘要： 聚焦核心素养的语文课程强调学习内容的整合与融通,学习过程的自主探究与建构,关注学习结果的多样性.在课程理念变革之际,语文考试与评价应立足于促进学习过程展开的基本理念,提升对语文课程实施与教学...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年19期页码:摘要： 核心素养是指个体在面对真实情境时,能够综合运用学科知识、思维能力和探究技能及正确的人生观和价值观,分析情境、解决问题的综合素质.可见,要测试出学生的核心素养,需要创设多样化真实情境,综合考查...
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13. 从《品德与生活》到《道德与法治》刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年19期页码:摘要： 统编的《道德与法治》教材取代原小学各种版本的《品德与生活》《品德与社会》教材,在体现社会主义核心价值观,传承中华优秀传统文化,引导学生从小树立学法、遵法、守法、用法的意识等方面有了明显的加强...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年19期页码:摘要： 新版(8.0版)澳大利亚国家课程以八大学习领域、七大通用能力、三大跨课程优先事项为主体框架,全方位、多维度构建了国家课程3D模型,体系完整、要求明确、操作性强,在课程总体规划、课程标准文本设...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年19期页码:摘要：
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16. 投稿须知刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年19期页码:摘要：
基础教育课程基本信息
| 刊名 | 基础教育课程 | 主编 | 付宜红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部基础教育课程教材发展中心 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1672-6715 | CN | 11-5187/G |
| 邮编 | 100816 | 电子邮箱 | kecheng@ncct.gov.cn |
| 电话 | 010-58556772、58556770 | 网址 | www.cbec.cn |
| 地址 | 北京西单大木仓胡同37号 |
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