基于教师整本书阅读问题的教研活动改进

• 作者: 纪秋香
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 教师整本书阅读能力提升 教研活动改进 学习共同体
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 教研教学
• 页码范围: 45-50
• 页数: 6页
• 字数: 4696字
• 语种: 中文

摘要

"整本书阅读与研讨"是当前高中语文教学研究的焦点与难点.本文在以区域教研活动为平台的研究中,发现了教师整本书阅读中的问题.针对问题,探究形成的原因,改进教研活动策略,尝试构建学习共同体,以促进教师提升"整本书阅读与研讨"的教学实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪秋香		14	12	2.0	2.0