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出版文献量（篇）
4425
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1376
基础教育课程
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投稿
Jichu Jiaoyu Kecheng
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
出版周期：
半月刊
邮编：
100816
地址：
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1. 投稿须知刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年12期页码:摘要：
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2. 资讯刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年12期页码:摘要：
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 案例采取项目式学习的教学模式,将真实素材贯穿课堂教学的核心环节,让学生通过项目学习解决真实、复杂问题.项目式学习使学生切身感受到化学与生产、技术、环境的密切联系以及学习化学的意义,同时发展其...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 案例以"探索电池的奥秘"为主题,以问题解决式教学展开,注重真实问题情境的创设.以模型建构为核心,注重学生认识思路的模型化和外显化,帮助学生构建更加体现电化学学科本质、利于知识结构化、助于问题...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 案例以"蚊虫叮咬可以用碱性物质应对"的生活实例导入学习内容,激发学生兴趣,创设学生建立认识的问题情境.教师抓住几个关键核心问题,引导学生自己设计实验方案,在探究中发现、解决问题,从而构建合理...
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6. 办特色学校创卓越高中刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 四川省成都市新都香城中学十年来始终坚持把育人放在学校工作的首位,坚持立德为先,打造精神特区;把共同成长作为办学的第一要务,构建学习共同体;明晰教育价值取向,聚焦学生发展核心素养,构建生本课程...
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7. 三香文化和美校园刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 四川省成都市新都香城小学以"花香溢校园、书香育英才、琴香美人生"为办学理念,高度重视美育,积极创造环境育人、课堂育人、活动育人的良好氛围.学校通过切实改进美育教学,提高了学生的审美和人文素养...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 习作教学与博客平台的巧妙结合,可以引领学生利用"博客在线"随时发表博文,展现个性成果;可以利用"博客互评"随时进行评价,呈现由"单一化"走向"多元化"的点评魅力.由此,学生的习作兴趣会大大提...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 整本书阅读是语文教学的重要内容.在推进小学生整本书阅读过程中,可以借力"3W",即微讲坛、微书架、微阅赞平台,激发学生整本书阅读的兴趣;可以着力"3P",即Perform(表演)、Pract...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 情感态度价值观目标的设计和达成是新课程实施比较薄弱的环节,也是推进课改深入发展的迫切问题之一.在教学实践中,教师要认清情意目标的重要地位,确定情意目标的合理内容,设计达成目标的有效活动,实施...
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11. 利用多元表征加深对概念的理解刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 概念的学习是小学数学学习的基础,对理解小学数学内容具有重要的作用.在教学中,教师要引导学生认同概念的产生价值,关注概念的本质特征,经历概念的形成过程,重视运用书面符号表征、图形表征、相关情境...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在小学道德与法治课堂教学中,教师应从自身角色的转变开始,从学生的生活出发,激发学生学习的兴趣,营造良好的学习氛围,把童心童趣还给课堂,把生活化的德育还给学生,为学生精心打造课堂教学的趣味场,...
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13. 关注学生发展提高信息素养刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 针对信息技术课堂存在的问题,提出改进教学方式,通过创新过程和方法,让课堂"有趣"起来;设计任务和实践,让学生"动"起来;开展自主学习,让学生"自觉"起来,以及做好评价激励,让学生"自信"起来...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 目前教师对"教师教学用书"价值的认识和使用存在一些误区.正确定位"教师教学用书"这一课程资源的价值以及合理开发和利用"教师教学用书",能够帮助教师开发和利用课程资源,实现有效教学,挖掘学科价...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 在小学英语课堂教学中,单元整体教学有利于促进学生能力的发展.教师应研读教材,明确单元整体编排结构;基于学情,科学整合各课时教学内容;立足文本,合理确定各课时目标;巧用视频,有效创设趣味盎然的...
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16. 用好章头章末优化结构思维刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 北师大版初中数学教材中,章头章末所包含的内容对于培养、优化学生的结构思维至关重要.教师在教学中要合理利用章头引言及图片设计教学情境,利用章末习题梳理全章知识结构,帮助学生体验"占有"知识的过...
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17. 基于标准的作业设计及有效路径初探刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年12期页码:摘要： 为提升作业内涵品质,基于标准的作业设计对教师提出了新的要求:作业设计要基于课程标准、作业评价要标准先行、作业设计要凸显能力指向、作业设计要立足于学生发展.教师必须认真研读课程标准、明晰学生学...
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18. 善待儿童的哲学天性刊名： 基础教育课程发表期刊： 2018年12期页码:摘要：
基础教育课程基本信息
| 刊名 | 基础教育课程 | 主编 | 付宜红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部基础教育课程教材发展中心 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1672-6715 | CN | 11-5187/G |
| 邮编 | 100816 | 电子邮箱 | kecheng@ncct.gov.cn |
| 电话 | 010-58556772、58556770 | 网址 | www.cbec.cn |
| 地址 | 北京西单大木仓胡同37号 |
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