指向素养发展的项目式学习教学 ——以"可燃冰资源开发和利用"为例

• 作者: 康永明 汪美荣 陈颖
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 高中化学 指向核心素养的教学 项目式学习
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 本期关注
• 页码范围: 6-12
• 页数: 7页
• 字数: 3812字
• 语种: 中文

摘要

案例采取项目式学习的教学模式,将真实素材贯穿课堂教学的核心环节,让学生通过项目学习解决真实、复杂问题.项目式学习使学生切身感受到化学与生产、技术、环境的密切联系以及学习化学的意义,同时发展其变化观念与平衡思想、科学态度与社会责任、证据推理与模型认知等素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈颖	北京市海淀区教师进修学校高中教研室	22	64	5.0	7.0
2	康永明		1	2	1.0	1.0
3	汪美荣		1	2	1.0	1.0