以核心问题促学生化学思维和素养发展 ——以"酸和碱的中和反应"为例

• 作者: 康永军 王荣华
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 化学教学 核心问题 实验设计与探究化学思维 化学解决问题能力
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 本期关注
• 页码范围: 19-24
• 页数: 6页
• 字数: 4231字
• 语种: 中文

摘要

案例以"蚊虫叮咬可以用碱性物质应对"的生活实例导入学习内容,激发学生兴趣,创设学生建立认识的问题情境.教师抓住几个关键核心问题,引导学生自己设计实验方案,在探究中发现、解决问题,从而构建合理的化学认识结构,发展学生化学认识;通过反思活动,促进学生化学思维和解决问题能力的提升,使学过的知识得到活用,形成素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康永军		22	20	2.0	4.0
2	王荣华		10	12	2.0	3.0