利用“科学足迹”栏目培养学生的科学态度与责任——以人教版电磁感应现象一节为例

• 作者: 吴宏伟 吴慧英 焦振兰 王玥
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 科学足迹 物理核心素养 科学态度与责任
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理核心素养是培养学生核心素养的主要组成部分,教学是落实物理学科核心素养的根本所在。本文以人教版高中物理选修1-1电磁感应现象一节为例讨论了在物理教学中如何利用'科学足迹'栏目培养学生的科学态度与责任。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦振兰	西北师范大学教育学院	15	4	2.0	2.0
2	吴宏伟	西北师范大学教育学院	20	10	2.0	2.0
3	王玥	西北师范大学教育学院	5	2	1.0	1.0
4	吴慧英	西北师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0