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摘要:
'道德'是陶行知'人格长城'理论的基础,而'人格长城'是陶行知'养成性教育'思想的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:要增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展。由此可见,幼儿园的养成教育为幼儿'人格'的形成奠基,所谓的'德育'更是渗透了幼儿养成教育的方方面面。本文从品德养成教育的重要性、实践性两个方面,对幼儿园教师如何培养幼儿良好品德习惯作了详细介绍,为幼儿今后健全的人格养成打下坚实基础。
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文献信息
篇名 浅谈幼儿品德养成教育的实践
来源期刊 教育界:基础教育 学科 教育
关键词 养成教育 人格 德育 幼儿品德
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 130-131
页数 2页 分类号 G611
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教育界(基础教育)
月刊
1674-9510
45-1376/G4
大16开
广西南宁市望园路13号
48-195
2009
chi
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162
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