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摘要:
微型化写作教学有一个重大转向,就是从关注写作知识的序列转为关注学生写作的困难,其本质上是一种基于学生写作学习需求而开展的教学行为."目标单纯化,教学内容微型化,教学支持即时化"是微型化写作教学的基本特征.
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文献信息
篇名 从宏大到微型:写作教学范式的重大转型
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 写作教学 范式 微型化 转型
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 名家视野
研究方向 页码范围 4-8
页数 5页 分类号
字数 8407字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓彤 22 82 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
写作教学
范式
微型化
转型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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1585
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