跨文化交际背景下外语词汇认知教学的实践策略

• 作者: 李江雯
• 来源期刊: 成都工业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 跨文化交际 外语词汇 认知教学
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 应用型人才培养
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 4839字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13542/j.cnki.51-1747/tn.2018.03.017

摘要

在外语词汇认知教学中,教师要加强学生文化认知能力的培养,从而使学生更好的适应跨文化交际的需要.通过对跨文化交际背景下的外语词汇认知教学问题展开分析,凸显文化差异对词汇认知的障碍作用,提出多种外语教学的实践策略,提高国内外语教育中词汇运用的灵活性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李江雯	太原学院外语系	8	10	2.0	2.0