基于模型思想的解决问题能力之培养 ——以"差对应"问题为例

• 作者: 田秋月
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）数学
• 关键词: 模型思想 解决问题 差对应
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 一课研究
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 字数: 3656字
• 语种: 中文

摘要

在数学模型思想的基础上,以学生"差对应"的解题现状为切入点,旨在培养学生解决问题的能力.从"应用问题""数学模型""个体体验"这三个视角分析现状成因,并对应现状提出具体的实践策略,强调学生对文字信息提取解读、数学模型建构整合、元认知水平体验这三方面能力的培养,以此实现基于模型思想的小学数学解决问题能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田秋月		4	0	0.0	0.0