从提升英语学习动机的角度谈大学英语有效教学

• 作者: 邓云安
• 来源期刊: 英语广场
• 学科: 文学
• 关键词: 非英语专业 本科生 英语学习动机 有效教学
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与创新
• 页码范围: 123-125
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 2936字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6167.2018.01.065

摘要

英语学习动机在促进英语有效教学上发挥着重要的作用.为了探究非英语专业本科生的英语动机总体现状,本文以广西师范大学非英语专业大一大二本科生为研究对象,随机抽取了4个班级,共126名学生.研究结果表明:学生们的英语学习动机处于中等水平.在7个维度当中,内在兴趣、学习情境、出国动机维度得分较低,这表明学生们的学习动机还存在着很大的提升空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓云安		5	7	2.0	2.0