以需求为导向的住院医师医学人文关怀教学模式初探

• 作者: 余情 娅娜 朱卫 李蕾 郑玉英 陈华 高虹
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 住院医师 医学人文关怀 实践技能培训
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2361字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2018.04.041

摘要

传统的医学教育和住院医师培训中沟通、合作、伦理和心理社会学内容的培训相对不足,在充分调研后,组成了一个多学科临床教师组成的教学团队,初步建立基于住院医师需求的医学人文关怀培训实践课程.共170人次的住院医师参加了培训,尝试了小组讨论、观看视频、情境模拟、分享体验等方式,体验了医学人文关怀、基本沟通能力、突发事件的处理等方面的经验、实践和反馈.住院医师的反馈显示95.6％对课程表示满意(130/136),而且被调查者表示均愿意参加进一步的实践练习(100％,27/27).本研究探索了新形势下住院医师医学人文关怀教学的模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高虹		36	77	4.0	7.0
2	朱卫		17	67	5.0	7.0
3	陈华		72	594	12.0	23.0
4	李蕾		74	234	9.0	15.0
5	余情		25	179	6.0	12.0
6	郑玉英		29	179	7.0	13.0
7	娅娜		4	10	2.0	3.0