论教师合作的人性基础——基于美国桑塔费学派合作理论

• 作者: 诸园
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 教师合作 互惠利他 强互惠 社会偏好 桑塔费学派
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论研究
• 页码范围: 46-52
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

人类的合作文化已受到进化生物学家、实验经济学家、博弈理论家和生物人类学家的证实,自涉偏好可以导向人类的合作,这种合作模式主要体现在亲缘选择和互惠利他两方面.但是,近年来,美国桑塔费学派提出,合作不仅仅出于自利的原因,人的利他性社会偏好同样也会导向合作,这种合作模式主要表现为强互惠的模式.基于桑塔学派合作理论,从人性论角度来说,教师合作既需要教师理性的参与,也需要教师社会情感的支撑;教师合作是人为满足教师异质性的需要和利益的行为;教师合作要以正义作为前提约束.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	诸园	安庆师范大学教师教育学院	12	45	3.0	6.0