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摘要:
陶行知先生教育理论的核心就是生活教育理论,即生活即教育,社会即学校,教学做合一.基于此,平顶山工业职业技术学院在高职院校进行教育教学改革中成效显著,构建了"生产技能四递进"人才培养模式;实施了订单培养;完善了现代学徒制人才培养模式.
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文献信息
篇名 谈陶行知教育理论在高职教育教学改革中的应用
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 陶行知 生活教育理论 高职教育教学改革
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教学改革与探索
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号
字数 2304字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.12.037
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研究主题发展历程
节点文献
陶行知
生活教育理论
高职教育教学改革
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
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