互联网环境下拓展小学体育学习评价方式的探索——以小学体育课后作业"跳绳"为例

• 作者: 陈永荣
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 互联网 信息技术 小学体育 评价方式
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 信息技术在小学学科教学中的应用
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 字数: 2934字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2018.12.014

摘要

小学体育学习评价是促进学生健康成长的重要教学手段.在小学体育课堂教学的课中和课后, 师生的互评、学生的自评不仅能够给予教师、学生及时的反馈, 还可以激发学生的潜能, 最大限度地调动学生学习积极性.本文在互联网环境下, 结合体育教学评价原则与目标, 利用信息技术与教师评价手段和方式进行创新融合, 创造新的教学评价模式, 探索小学教师体育课堂教学课中和课后的评价行为, 并借助微信延伸到课外与家长联合共评, 使其更好地应用于小学体育课堂教学与课后训练的实践当中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永荣		1	2	1.0	1.0