"道德两难法"在道德与法治课教学中的运用策略

• 作者: 柳薇
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 道德两难 道德与法治 实践路径
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 字数: 3350字
• 语种: 中文

摘要

品德课堂中运用道德两难问题,能激起学生内心的价值冲突,做出有价值的道德指向.在实际教学中,以"遵循儿童认知规律,选择合适的道德情境""借助现代技术手段,营造安全的心理氛围""体现多元价值导向,促进学生的道德发展"三条策略来实施"道德两难法",由此诱发儿童的认知冲突,培养儿童的道德思维,促进儿童道德认知和道德情感的发展与升华.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳薇		2	0	0.0	0.0