数学故事在初中数学课堂情境创设中的应用

• 作者: 熊远辉
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学故事 初中数学 课堂情境
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2359字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.02.051

摘要

数学故事教学是指通过数学故事进行数学的教与学,在初中数学教学中运用故事教学不仅能够帮助学生更好地理解数学知识,还能提高学生的语言组织能力与思维能力.在课堂情境创设中,教师可以利用数学故事,让课堂情境更加生动有趣,具体策略如下:首先可以用数学故事导入,创设引领性情境;其次用数学故事激趣,创设转变性情境;最后用数学故事结尾,创设生发性情境.