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摘要:
在多年的小学美术教学实践过程中,我认为小学生良好习惯的养成关键在于对他们从小的培养教育,尤其是小学生良好习惯行为的培养.“养成教育”就是培养学生各方面良好习惯的教育,它不是教育的全部,却是教育中对学生影响最大、最深、最广的重要部分.小学阶段是小学生形成各种良好习惯的关键时期,在小学美术教学中不失时机地对学生进行养成教育,对于我们美术教师来说是责无旁贷的责任,对于学生来说就是受益终生的习惯.
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加强小学生良好习惯的培养
习惯
榜样
渗透
独立
自信
教育环境
小学生良好习惯的培养
良好习惯
全面发展
父母方面
教师方面
浅谈小学生语文学习良好习惯的养成教育
小学生
语文学习习惯
养成教育
让良好习惯之花开遍小学数学课堂
小学数学
良好习惯
培养对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学美术课堂中学生良好习惯的养成
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 良好习惯 小学生 中学生 美术课堂 “养成教育” 美术教学 实践过程 习惯行为
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 106-106
页数 1页 分类号 G40-012
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1 王清杰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
良好习惯
小学生
中学生
美术课堂
“养成教育”
美术教学
实践过程
习惯行为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
收藏界:名师探索
月刊
1671-5055
64-1046/K
北京100053信箱64分箱
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