作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
相对于新授课来说, 复习课教学内容的选择度较大, 许多教师习惯凭借直觉经验确定复习材料.然而, 以生为本的复习应该充分考虑学生的学情, 先进行一个科学的前测, 再根据前测结果选择、 确定复习材料, 明确教学重难点.
推荐文章
如何避免或减少测报错情
避免
减少
错情
方法
如何搞好高考的生物学复习
高效复习
信息
计划
能力训练
心理素质
上好组织学与胚胎学复习课的体会
组织学与胚胎学
教学方法
复习课
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何根据学情确定复习材料
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 学情 复习材料 三角形
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈栋 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学情
复习材料
三角形
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
论文1v1指导