实践与反思:高校继续教育学前教育专业人才培养模式的改革研究

• 作者: 周德锋
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 实践与反思 学前教育 培养模式
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 特别策划
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G726
• 字数: 2736字
• 语种: 中文

摘要

坚持实践与反思,是幼儿园教师的基本专业能力.高校继续教育学前教育专业人才培养模式的改革,要"强化实践、注重反思",优化课程结构、完善师资体系、建设实践基地、实行教学方式改革、构建多元评价体系,形成职前职后一体化的幼儿教师教育培养体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周德锋	渭南师范学院继续教育学院	23	44	4.0	6.0