特定阅读理解障碍认知缺陷研究进展

• 作者: 郭楠楠 雷江华
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 特定阅读理解障碍 认知缺陷 语言技能 一般认知能力 认知灵活性
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读障碍研究
• 页码范围: 26-32
• 页数: 7页
• 分类号: B842.1
• 字数: 8194字
• 语种: 中文

摘要

特定阅读理解障碍是阅读障碍的一个亚类型,近年来逐渐受到国内外研究者的重视.针对特定阅读理解障碍的研究主要来自认知领域且多围绕语言技能、一般认知能力、认知灵活性受损展开.文章对特定阅读理解障碍者认知缺陷的基本观点及相关研究进行了梳理和总结,分析特定阅读理解障碍的成因机制及影响结果,以期为特定阅读理解障碍者的鉴别、干预训练与研究提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷江华	华中师范大学教育学院	148	852	16.0	22.0
2	郭楠楠	华中师范大学教育学院	2	2	1.0	1.0