什么是语文共生教学？

• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 教学主张 黄厚 母语教学 共生理论 教学方法 核心追求 课堂教学 课程特征 内容和形式
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文共生教学,是黄厚江老师依据自己的本色语文教学主张,立足母语教学基本规律和根本特点、运用共生理论协调语文教学种种关系和矛盾、实施语文课程的教学,是实现学生语文素养提高的一种教学方法。共生教学的基本特征：1.共生共长。“生”即“生成”,即体验,即感受,即发现,即创造。有教师之“生”和学生之“生”,教师之“生”是基础,学生之“生”是目的。“长”,即成长,即提高,既发展,即丰富,即实现。