如何引导学生自主学习

• 作者: 任玉青
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主学习 教学引导 以学生为主体 学生知识 字词教学 教育意识 学习方法 探索学习
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

树立以学生为主体的教育意识,通过积极教学引导,传授学生学习方法,培养学生自我探索学习的能力,对增进学生知识、促进学生自我成长意义重大。一、教师灵活引导学生“在情境中学”小学语文课堂的字词教学,不应该只停留在灌输字词含义给学生,让学生被动地接受,这种“灌输式”的教学层面,不利于学生对知识的准确把握,并且扼杀了学生学习的主动性和积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任玉青	南昌大学附属小学红谷滩分校	2	1	1.0	1.0