基于方法论教育的创新能力培养模式探究

• 作者: 卢娜 张浩军
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 学科: 工学
• 关键词: 方法论教育 思维训练 通识教育 工程思维方法
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: TB-4|G642
• 字数: 6742字
• 语种: 中文

摘要

高等教育需要更加注重学生思维训练与方法论教育, 面向学生终身发展, 掌握思维方法, 注重能力和素养培养, 有效重组、运用知识解决实际问题, 是创新能力培养的基石, 是高等教育核心任务.分析了通用思维方法与学科特殊思维方法, 以解决复杂工程问题为例剖析工程思维的作用.加强通识课程建设, 强化通识基础课和选修课在方法论教育中的作用, 是提升学生思维能力的有效手段, 讨论了通识教育中方法论教育的实现路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张浩军	河南工业大学教务处	65	229	8.0	12.0
2	卢娜	河南工业大学教务处	16	62	4.0	7.0