基于翻转课堂的高职英语应用能力测评模式初探

• 作者: 林辉
• 来源期刊: 陕西交通职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 高职英语 应用能力 测评模式
• 年，卷（期）: sxjtkjyj_2018,（4）
• 页码范围: 124-127
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

翻转课堂教学是一种新兴的教学模式，其主要特点是改变了传统课堂先教后学的教学流程，运用网络通信技术作为保障，强调学生的学习主体性。2013年以来，我国对于翻转课堂的研究急剧升温，广泛开展实践研究，但是对于教学效果测评这一领域仍然延续传统课堂的测评模式，无法真正测评翻转课堂给学生英语语言能力带来的提升。因此，基于翻转课堂的高职应用英语能力测评模式研究就显得尤为必要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林辉	陕西交通职业技术学院基础学科部	7	0	0.0	0.0