小学数学生活化教学探究

• 作者: 叶占海
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 小学数学 生活化教学 生活情境 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 字数: 2169字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8504.2018.09.062

摘要

数学知识具有偏理论化的特点,仅仅凭借教师对知识点的讲解,很难激发学生的自主学习意识.被动接受枯燥乏味的数学知识,往往会导致学生学习积极性不高、学习成绩不理想等问题.在新课改的要求下,小学数学教学需要改进教学模式,而生活化教学不但可以提高学生的学习积极性和兴趣,而且能够增强其学习的主动性,对于学习成绩的提升,具有一定的促进作用.根据小学数学生活化教学中的实践经验,对其进行深入探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶占海		2	4	1.0	2.0