心理资本视域下高职院校学生心理危机自我干预研究

• 作者: 宋岁岁 张媛
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 心理危机 自我干预 心理资本
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 90-92,125
• 页数: 4页
• 分类号: G444
• 字数: 4044字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.02.036

摘要

心理资本是一种积极的、可开发的心理特质,探索其在高职院校学生心理危机自我干预方面的影响和应用十分必要.本研究随机抽取山东某高职院校396名学生作为研究对象,对其心理危机自我干预情况和心理资本水平进行问卷调查与分析.结果显示,高职院校学生的心理资本水平与心理危机发生概率呈负相关[F(3,392)=3.06,p<0.05],而心理资本水平与心理危机自我干预能力呈正相关[t(394)=2.13,p<0.05;F(3,392)=6.04,p<0.05].因此,高职院校可以有针对性地加强学生心理资本开发,提高学生面临心理危机自我干预的主动性和有效性,从根本上防止心理危机的产生、加重和爆发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋岁岁		3	0	0.0	0.0
2	张媛		1	0	0.0	0.0