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摘要:
追求完整人格养成,是中国古代教育的重要传统,也是非常显著的特色优势,为历代教育家所津津乐道。完整人格的教育在古代教育家那里有着不同的表述,如孔子的"成人",朱熹的"全人"。从内涵来看,古代教育家论述的君子、大丈夫、鸿儒、圣贤等人格理想,也不同程度地体现了完整人格的教育追求。
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文献信息
篇名 光大古代完整人格养成的传统 致力当前素质教育
来源期刊 华人时刊·校长版 学科 教育
关键词 素质教育 人格 古代 传统 教育家 格理想
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 G40-012
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1 赵加军 33 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
人格
古代
传统
教育家
格理想
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华人时刊·校长版
月刊
1006-0278
32-0001/Q
江苏省南京市虎踞北路10号
28-428
出版文献量(篇)
3014
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