基于探究素养的中英高中地理教材比较研究

• 作者: 杨洁
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 关键词: 科学探究 地理素养 高中地理教材 中英比较
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 课程教材
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

各自然科学类学科提出以科学探究为核心素养.“探究”在地理课程、教材、教学中占有重要地位,地理教材的编写要关注探究素养的培养.文章对比分析了中英两国高中地理教材探究活动的数量、探究内容的主题、探究技能、情境创设和地图使用等,以期为我国地理教材修订提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨洁		4	5	1.0	2.0