思辨性阅读:培养理性精神,提升思维品质

• 作者: 张格格
• 来源期刊: 读写月报:语文教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 思辨性 思维品质 理性精神 中学生
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G633.33

摘要

思辨性阅读与表达学习任务群,是发展学生语文学科核心素养的具体途径之一。该阅读方式需要实证、判断、推理、批判、辨析等思维能力的参与,指向发现与阐释、分析与评价两个层面,是学生进行多元解读、认知建构的一种深度阅读。针对当前的阅读教学现状,结合心理学、教育学等相关理论,初步探索思辨性阅读与表达的合理有效的方式,对改善语文阅读教学现状,提升学生的理性精神和思维品质,促进学生语文核心素养的发展,都有所裨益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张格格	陕西师范大学文学院	3	1	1.0	1.0