一个真实的引导学生数学建模故事——兼谈学生数学建模素养的培养

• 作者: 余继光 范世祥
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学建模 引导学生 培养 素养 故事 模型构建 现实情境 语言表达
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2018,（4）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G62

摘要

数学建模是对现实问题进行抽象,用数学语言表达和解决问题的过程.具体表现为：现实情境中,从数学的视角提出问题、分析问题、表达问题、构建摸型、求解结论、验证结果、改进模型,最终得到符合实际的结果.数学模型构建了数学与外部世界的桥梁,是数学应用的重要形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余继光		36	41	2.0	5.0
2	范世祥		28	6	2.0	2.0