基于网络平台的作文细节描写教学模式探究

• 作者: 杨群
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 共享网络平台 细节描写 记叙文
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 网络环境下语文作文的教学探究
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 字数: 4414字
• 语种: 中文

摘要

细节描写是初中记叙文的教学重点,本文从分析传统作文教学存在的问题出发,以共享网络平台的自发性、反馈及时、评价主体多元三个优势探索基于网络平台的作文细节教学模式环节,提出在具体的实施过程中应该注意的问题,同时通过家校合作,增强学生的自律性,抵御不良诱惑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨群		1	0	0.0	0.0