家长学历层次不影响双语教育实施的效果

• 作者: 张建明
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生家长学历 课程改革 双语教育 可行性验证
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G47
• 字数: 2202字
• 语种: 中文

摘要

在义务教育阶段,实施双语教育对学生家长的学历层次有没有要求,学生家长学历层次普遍不高的学校是否也能够实施双语教育,这往往是令部分校长和教师比较困惑的问题.实践证明,双语教育能否实施、能否在实施的过程中取得预期效果,与学生家长的学历层次并不存在必然的正向关联.影响双语教育实施成败的关键在于学校领导班子的课程改革的意志是否坚定,双语师资队伍建设是否过硬.