振兴乡村教育 促进教育均衡发展

• 作者: 刘正国
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教育兴, 则民族兴, 教育强, 则民族强.一个好老师带好一班好学生, 一个好校长抓好一所好学校. 乡村教育仍在"失血":适龄学生流失、老师无心恋教、学校不断萎缩……尽管近年来不少农村地区校舍等硬件设施有所改善, 但与城区教育资源的投入、教育质量的提升相比, 差距仍在持续扩大.党的十九大报告提出, 推动城乡义务教育一体化发展, 高度重视农村义务教育……努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育.但不可否认的是, 部分农村地区不同程度地出现学校师资、生源流失现象, 师资队伍弱、教学质量低、生源稀少.面对乡村教育的短板, 当务之急是要下大力气、用真功夫解决乡村教育存在的优质教育资源紧缺、教育质量亟待提高等普遍性问题, 着力改变乡村教育存在的"不平衡不充分的发展"的状况, 逐步破除城乡二元结构, 缩小城乡差距, 用优质教育为乡村振兴注入更多活力.