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摘要:
新课标的实施使数学教学发生了翻天覆地的变化,回归了原本属于学生的课堂的“主权”.学生学习的过程不仅是一个接受知识的过程,更是一个发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程.实际上没有问题就难以诱发和激起学生求知的欲望,学生也就不会深入地思考,那么,学习也就只能是表层的形式.那么如何才能正确引导学生提问呢?
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文献信息
篇名 小学数学教学中学生提问能力的培养
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 小学数学教学 学生提问 能力的培养 提出问题 学习 课堂
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 134-134
页数 1页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
学生提问
能力的培养
提出问题
学习
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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54
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