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摘要:
数学核心素养是初中生必须具备的一项基本素质与能力,数学核心素养将直接影响初中生数学思维能力发展,对学生的健康成长具有重要价值和现实意义。本文从教学手段形象化,培养思维;发挥主体能动性,创新思维;注重整体发展性,探索归纳;顺应学生学习需求,融合数学文化四个方面,对如何培养初中学生数学核心素养展开探讨。
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篇名 提升初中学生数学核心素养的策略探讨
来源期刊 教育界:基础教育 学科 教育
关键词 初中数学 核心素养 策略
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G633.6
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节点文献
初中数学
核心素养
策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界(基础教育)
月刊
1674-9510
45-1376/G4
大16开
广西南宁市望园路13号
48-195
2009
chi
出版文献量(篇)
2443
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16
总被引数(次)
162
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