基于“学生生长”的公共选修课程教学改革的实践探索——以江苏省通州中等专业学校为例

• 作者: 高飞
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 走班制 公共选修课程 课程开发 教学实施
• 年，卷（期）: jsjyyjzj-c_2018,（9）
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

“以生为本”的教育理念,推动走班制公共选修课程改革;“因校施策”的校本定位,明确走班制公共选修课程开发与实施的内涵。江苏省通州中等专业学校根据“合格＋特长”的课程培养目标,依托扎实有效的走班制公共选修课程教学实施,开发建设具有“走班制、学分制、菜单式、模块化、开放式、能展演”等地域特色的校本公共选修课程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高飞	江苏省通州中等专业学校教务处	5	0	0.0	0.0