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农村中小学校本课程开发原则初探
校本课程开发
一致性
组织性
统筹性
开放性
实际性
规范性
小学植物栽培校本课程的开发与应用实践讨论
小学植物栽培校本课程
开发设计
应用实践
区域农村中小学安全教育校本课程实效性研究
校园安全
校本课程
实效性
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于计算思维培养的中小学编程教育校本课程开发与实践研究
来源期刊 科普童话 学科 教育
关键词 校本课程 编程教育 计算思维 中小学
年,卷(期) kpthb_2018,(33) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G633.67
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾黄凯 3 1 1.0 1.0
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程
编程教育
计算思维
中小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
总下载数(次)
40
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