对培养护生自主学习能力和实践能力主客观条件的探讨

• 作者: 刘淑敏 史慧敏 司联晶 彭勃 朱晓丹
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护生 自主学习能力 实践能力 主客观条件
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2674字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.02.037

摘要

主要从确立护生在学习中的主体性、树立其自信心,让护生参与教学全过程并培养科研能力等方面论述培养护生自主学习能力和实践能力的主客观条件,建议采取改变传统教学模式、开展多样性的竞赛活动、构建科学的护理实验室等措施,加强对护生自主学习能力和实践能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘淑敏	宁夏医科大学护理学院	35	344	9.0	18.0
2	彭勃	宁夏医科大学护理学院	8	10	2.0	2.0
3	史慧敏	宁夏医科大学护理学院	18	102	5.0	9.0
4	司联晶	宁夏医科大学护理学院	23	132	6.0	11.0
5	朱晓丹	宁夏医科大学护理学院	21	86	5.0	8.0