高中数学生成性课堂的有效构建与创新探究

• 作者: 侍红杏
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中数学 生成性课堂 有效构建
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 2503字
• 语种: 中文

摘要

高中阶段的数学学习对于教师与学生来说都具有相当大的学习压力,该阶段的课程内容也有了非常大的难度提升.为了有效推进数学教学,提高学生在课堂中的学习效率,教师可以选择构建生成性课堂,加强教师与学生之间的互动,为数学教学谋求新的发展,才能切实践行教育改革,打造更加高效的高中数学课堂.因此,数学教师需要更深入地研究生成性课堂的性质,通过不断实践,逐渐改善数学课堂的教学方式,为学生营造良好的学习氛围,达到教学目标.本文将浅谈高中数学生成性课堂的有效构建与创新,为广大教师与学生提供生成性课堂构建的参考意见,帮助学生加强对数学课程的深入理解与创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侍红杏		2	0	0.0	0.0