“国标”三大原则导向的学习契约设计与实施

• 作者: 旷怡 李涛 段斌
• 来源期刊: 计算机工程与科学
• 学科: 教育
• 关键词: 国标 学习契约 学习产出 代码分类 代码验证
• 年，卷（期）: 2018,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学法与教学组织
• 页码范围: 89-93
• 页数: 5页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3479字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-130X.2018.Suppl(1).016

摘要

传统教育通常以科学逻辑来规划学科内容,掌握学习进度,忽略了学习者及个人原有的经验与生活世界.新一轮的教学改革强调以学生为主体,强调培养学生的自主学习能力.契约学习是一种以学习契约为载体的教育教学形式.以“国标”三大原则为导向,通过对学习契约的设计与实施,并结合人工智能的方法提出了学习契约代码分类模型,以及对学习契约的验证模型,结合具体案例分析,最终实现产出导向学习.同时学习契约的设计将服务于学习产出区块链.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段斌	湘潭大学信息工程学院	121	1283	19.0	32.0
2	李涛	湘潭大学信息工程学院	11	11	2.0	3.0
3	旷怡	湘潭大学信息工程学院	8	6	1.0	2.0