自适应学习系统学生模型的研究现状分析

• 作者: 唐晶晶 王海燕
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 自适应学习系统 学生模型 个性化学习
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探索与实践
• 页码范围: 126-130
• 页数: 5页
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201802002

摘要

自适应学习系统提供适合个体特征的学习支持,是促进学习者个性化学习的关键.学生模型作为自适应学习系统的核心组件,目前的研究仍处在模型架构、试点项目阶段,因此有必要对学生模型进行建模以及技术应用的分析.该研究采用文献分析法、内容分析法,对国内外2000年至2017年有关学生模型的期刊进行梳理分析,其主要包括文献发表分析、学生模型建模分析以及技术采用量分析.通过梳理分析发现:文献对学习者情感的研究相对较少,而情感计算技术与视线追踪技术、面部识别等多种技术的结合是解决学生模型中双向情感缺失的关键.另外,对于自适应学习系统的应用层,教师的数字素养是不可或缺的条件,技术的规模化是更好实现自适应学习系统的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海燕	陕西师范大学教育学院	69	442	12.0	18.0
2	唐晶晶	陕西师范大学教育学院	6	6	1.0	2.0