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时代呼唤新型教师
时代呼唤新型教师
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摘要：
一代有一代之教师,一代有一代教师成长之范式.“范式”是库恩提出的概念,把范式概念引入教师成长中,并稍加引申,是把它理解为教师共同体成员看待教育问题的眼光、公认的行为模式和评价标准.简略地说,指的就是基础教育圈内大家公认的追求、示范和风气.
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文献信息
| 篇名 | 时代呼唤新型教师 | ||
| 来源期刊 | 教育研究与评论：中学教育教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教师成长 “范式” 概念引入 教师共同体 教育问题 评价标准 行为模式 基础教育 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 1-1 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G451 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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教师成长
“范式”
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教育问题
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行为模式
基础教育
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期刊影响力
教育研究与评论(中学教育教学)
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
开本：
16开
出版地：
南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层
邮发代号：
28-402
创刊时间：
2009
语种：
chi
出版文献量（篇）
3775
总下载数（次）
343503
总被引数（次）
4199
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