让学生在阅读中同生共长——谈“班级阅读共同体”的创建

• 作者: 江涛
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 班级 课外阅读 阅读共同体 策略
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

＂班级阅读共同体＂的建设,就是通过师生、生生之间有效互动而在班级内建立一个互助互补、共同学习的阅读＂场＂。在这个＂场＂内,师生共同制订计划和目标,开展阅读活动,一起研究、探讨、解决阅读中存在的问题和障碍。通过各种阅读活动使学生掌握多种阅读方法,以扩大阅读量和知识面,提高学生对阅读的兴趣,促进学生养成良好的阅读习惯,使其在阅读中同生共长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江涛		13	0	0.0	0.0