利用听说活动提升英语课堂文本教学实效探索

• 作者: 孙丽
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学英语 听说活动 课堂文本教学
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 字数: 1644字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.25.092

摘要

小学英语教材中的文本,有很强的工具性和人文性,其内容的有效教学直接影响着学生对英语学习的积极性、兴趣性,也是对教学效果的有效落实.教师需要通过对文本内容进行精确定位、对课堂活动精准设计、教学过程精细实施、对教学后记精心思索,才能在真正意义上提高文本的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丽		1	0	0.0	0.0